从教师的角度来看，课堂反馈系统提供有关学生理解和成长的详细而非零散或有偏见的信息。教师当然不是读心者——他们必须找到方法来了解学生理解得好和理解得不好的内容。通过课堂反馈系统提供的收集到的反馈，教师可以深入了解困难的概念，并可能设计侧重于学生知识较弱领域的家庭作业。因此，与不使用课堂反馈系统相比，学生有机会获得更加有针对性、个性化的学习体验。
除了最明显的好处之外，使用这些技术系统还有其他隐性优势。研究表明，实施 CRS 的教室的学生出勤率高于未实施 CRS 的教室。也许这可以通过这些系统在学生和老师之间创造的大量对话来解释 - 大量 柬埔寨电报筛选 对话通常与理解和学习热情相关，这将提高入学率。另一个后勤优势是可以轻松分配测验和考试。不必四处寻找纸张并担心是否有足够的铅笔。教师所要做的就是给每个学生一个“答题器”此外，这些电子系统使评分变得简单、高效，因此可以立即获得学生的成绩。
全国各地的教师都在实践新的教学方法，其中许多方法涉及将高性能技术融入课堂。但 CRS 基于一个简单的想法，可以为学生和教师带来很多好处。本质上，课堂响应系统在各个方面催化和加快学习过程，包括主动学习、主动倾听、教师对学生优缺点的理解以及为学生提供个性化的学习体验。如果有人正试图尝试新技术或方法来促进理解，那么课堂响应系统应该在他的雷达上。为了使用这些系统，教师必须购买一套“点击器”。这些点击器用于记录每个学生的回答。购买一套也不是很贵：它们在学校的预算之内。