被停学开除的学生比其他学生更有可能成绩较差、拥有教育、健康和护理计划 和有资格享受免费学校餐 。他们不太可能以英语为第二语言 。
那些被永久开除的学生比那些被停学的学生更有可能拥有 ，并且更有可能有资格获得 并且在 中成绩较低。
匹配
现在我们来谈谈结果。我们想比较一下小学期间被停学开除的学生的结果，并将其与没有被停学开除的学生的结果进行比较。
有两个原因导致这一过程很困难。
首先，正如我们所见，被停学开 希腊电话据数据 除的学生比其他学生更有可能具有与较低结果相关的特征。虽然我们可以（并且已经在报告中）简单地描述这三组学生的结果，但我们不知道差异有多少与停学开除有关，有多少与学生的其他特征有关。
我们解决这个问题的方法是，使用一种称为“倾向得分匹配”的技术，将每个被停学开除的学生与统计上相似的学生进行匹配。我们匹配的特征如下：
性别
第一语言不是英语
种族
地区
曾经照顾过
永远需要
转介社会服务的数量
最高 状态
出生月份
先前被停职的次数
平均缺勤率
先前的成就
现在，当我们将被停学开除的学生的结果与匹配的学生的结果进行比较时，我们知道差异与停学开除有关，而不是与上面列出的任何特征有关。